La coopération sino-africaine en matière d'enseignement professionnel dynamise le développement de l'Afrique

JINAN, 30 août (Xinhua) -- Ces dernières années, la Chine et l'Afrique ont continué à se concentrer sur la formation des talents et à promouvoir conjointement l'enseignement professionnel, ce qui a insufflé une forte vitalité au développement économique et social de l'Afrique.

Au centre de formation à l'ingénierie architecturale de l'Ecole polytechnique de Rizhao (EPR), dans la province chinoise du Shandong (est), préparant un concours de design architectural, Appiah Jeffrey, un étudiant ghanéen, s'entraîne à la conception sur un ordinateur, dans l'espoir d'aboutir à un bon dessin.

Figurant parmi les premiers établissements pilotes du programme baptisé "l'Avenir de l'Afrique, programme de coopération Chine-Afrique dans le domaine de l'enseignement professionnel" lancé par la Chine, l'EPR et l'Université de technologie de Kumasi (KUT) du Ghana ont lancé en 2021 un programme conjoint de formation de talents en ingénierie architecturale. On compte à l'heure actuelle plus de 20 étudiants ghanéens vivant à Rizhao.

Appiah Jeffrey reconnaît que l'enseignement des professeurs chinois l'a beaucoup fait réfléchir. "Si on prend comme exemple les bâtiments préfabriqués, il est capable de construire ou de préfabriquer des bâtiments ou des éléments à l'usine avant de les livrer sur le site. Cela permet de réduire la durée de construction", a-t-il précisé, en affirmant vouloir appliquer un jour ce mode de construction dans son pays.

Lors du "Concours de compétences des BRICS pour le développement et l'innovation technologique" qui s'est tenu en juin, Appiah Jeffrey a remporté le troisième prix dans l'une des compétitions.

Selon lui, l'échange en Chine lui a permis de grandement améliorer ses compétences professionnelles. "Cela ouvrira davantage de possibilités aux jeunes Africains, en particulier aux Ghanéens, de venir en Chine et de se familiariser avec la technologie chinoise", a-t-il indiqué, en espérant que d'autres pays africains seront en mesure de multiplier les échanges éducatifs de ce type avec la Chine pour former des talents.

En ce qui concerne l'avenir, Appiah Jeffrey a déclaré espérer mettre à profit les apprentissages pour contribuer au développement de son pays natal. "Je veux créer une entreprise et appliquer les connaissances en construction que j'ai acquises en Chine au développement du Ghana", ajoutant que l'échange précieux en Chine serait bref, et qu'il souhaitait revenir dans ce pays pour son master.

Tout en menant des échanges d'étudiants, la Chine a largement introduit des ressources en faveur de l'Afrique pour l'enseignement professionnel.

Au Burkina Faso, l'arrivée en 2018 d'un groupe de professeurs chinois, a changé le destin de nombreux jeunes. Dans ce pays africain, ces experts de l'Ecole professionnelle internationale de commerce du Hunan ont non seulement aidé les centres locaux de formation professionnelle à élaborer des normes de formation et à normaliser le matériel pédagogique, mais ont également guidé la communauté locale dans l'organisation de deux concours nationaux de compétences professionnelles sans précédent. Certains participants ont d'ailleurs profité des prix remportés pour créer des entreprises et sortir de la pauvreté.

Ces dernières années, les écoles professionnelles supérieures du Hunan ont élaboré 327 normes professionnelles et normes de programme qui ont été adoptées par des pays étrangers, 418 équipements d'enseignement professionnel et ont mis en place 28 organismes de formation bénéficiant d'une aide étrangère.

En tant que label de renommée internationale de l'enseignement professionnel chinois, la construction de l'"atelier Luban" a fait preuve d'une grande vitalité. Actuellement, la Chine a construit 17 ateliers Luban dans 15 pays africains, dont l'Egypte, l'Afrique du Sud et le Burkina Faso, visant à former des talents africains dans les télécommunications, la fabrication intelligente, le commerce électronique et d'autres domaines.

En faisant l'éloge de l'aide désintéressée de la Chine dans la promotion de l'enseignement professionnel dans son pays, Abdoul Wabou Drabo, ancien ministre des Sports, de la Jeunesse et de l'Emploi du Burkina Faso, a souligné que le développement de l'enseignement professionnel pouvait contribuer à promouvoir l'emploi des jeunes locaux et à améliorer le niveau de vie et que le renforcement de la coopération entre le Burkina Faso et la Chine dans le domaine de l'enseignement professionnel donnerait certainement plus d'élan au développement économique du Burkina Faso. Fin